西斯頓的教學理念

西斯頓的教學理念


我們採用系統化、結構化的授課模式,讓孩子可以快速融入課程之中,並專注在學習教材上。每次上課進行測驗、複習、口語訓練及各式練習,步調是快速的,但只要學生適應了上課的節奏,英文能力也將快速提升。

西斯頓標準班的課程設計,是要讓學生在聽、說、讀、寫四方面都建立穩固的基礎。一開始,先熟悉基礎自然發音法、簡易字彙、童詩、韻詩及歌曲,一直到最終,能閱讀短篇故事和小說。在課程中,我們涵蓋了各種句型結構及文法概念,強調反覆練習,並不斷累積實用的字彙。在這段進步的過程中,我們帶領學生,從無法開口用英文說出自己的名字,到不但能輕易地說出名字,並且能夠--不太困難地--悠遊於全美語的環境之中。當然,這不是一趟短暫的英文之旅,與其奢望“幾個月”抵達,不如把它想成“幾年”或許較為實際。我們知道每週兩次、每次兩小時的課程是有限的,但並不因此畫地自限,我們專注於“如何可能”,並盡一切的努力,讓“可能成為真實”.

Our standard class is designed to give students a strong foundation in English speaking, reading, writing and listening. It begins with mastering basic phonics, simple vocabulary, poems, rhymes and songs and ends with reading short stories and novels. In between, we cover a wide range of sentence structures, and grammar concepts, constantly reviewing, always introducing new and useful vocabulary words along the way. In the process, we take our students on a trip from being children who can barely say their names to children who can not only say their names, but can carry on, with little difficulty, in all-English surroundings. This is not a short trip and is better thought of in terms of years rather than months. We realize that a two-hour class which meets only twice per week has limits but we don’t let that fact limit us. We focus on what is possible and do everything necessary to make it reality.

西斯頓母語班


西斯頓母語班是專為已有穩固英文基礎的學生所設計,也就是說,他們曾長期就讀全美語幼稚園,或曾在美語系國家居住。這類的學生應該已經具備接近母語般流利的英文,而且有能力和美語人士自由交談,他們應該擁有豐富的字彙,並且熟習各種複雜的文法結構。

因此,西斯頓母語班並不是教導學生英文,因為他們已經具備不錯的英文程度,而是提供一個全美語的環境,讓他們的英文能力有進一步發展的空間。我們不再教導已經內化在他們心中的語言教材,而是引導他們以英文討論各種話題,並提供一個具系統性的教學結構讓他們“動腦筋”。換言之,我們廣泛地教導各種知識,以刺激他們的想像力,並藉由具挑戰性的活動,以幫助他們了解自己全部的潛能。我們以教導美語系國家學生的方式教導他們,也期望他們表現得猶如美語系國家的學生。簡言之,學生們參與討論、發問、回答問題、提出合理的假設、思考各種可能性、同意或反對其他同學的觀點。除了上課時的活動外,學生回家之後,必須要做“說”和“寫”的作業。西斯頓母語班是一個充滿“挑戰和收穫”的課程,而結果將證明這一切。

Our NSC is designed for children who have a strong foundation in English, whether through long-term attendance in an all-English kindergarten or from time spent in an English speaking country. Such students should already possess near-native fluency in English and be able to carry on lengthy conversations with native speakers. They should possess a wide-ranging vocabulary and be familiar with a variety of complex grammar structures.

Therefore the goal of our NSC is not to teach them English; they already know it. Rather, NSC offers them an environment to expand and further develop their existing English ability. This isn’t done by teaching them material which is already thoroughly ingrained, but by introducing them to a myriad of topics and providing a systematic structure within which they can exercise their minds. In other words, we introduce knowledge in order to stimulate their imagination and we use challenging classroom activities to help them realize their full potential. We treat them as native speakers and expect them to perform as native speakers. That means participating in class discussions, asking questions, answering questions, making educated guesses, suggesting alternatives, agreeing, disagreeing, etc. In addition to in class activities, students are also expected to do written and oral homework. Our NSC course is a challenging, but rewarding, course and in the end, the results will speak for themselves.

標準班課程及用書


級別 對象 主要教材 時數 教學目標
入門班
Starter
6至10歲
英語初學者
The System Beginner
Dr. Seuss series
Poetry for Children
Let’s Go: Starter
Let’s Go Picture Dictionary
60 學習基礎自然發音法
簡單的日常會話、問候語的陳述
閱讀字彙能力200字
默誦詩歌及童謠
初級班 1
Primary 1
12歲以下
完成入門班課程
或依測試結果分級
The System Phonics
Schoolhouse Phonics
Primary Phonics
Dr. Seuss series
Let’s Go: Book 1
Let’s Go: Activity Book 1
Let’s Go Picture Dictionary
110 簡單文法概念
自然發音法初階,能讀單音節字彙
自我介紹、表達自己的感覺
閱讀字彙能力450字
默誦詩歌及童謠
初級班 2
Primary 2
12歲以下
完成P-1課程
或依測試結果分級
The System Phonics
Schoolhouse Phonics
Primary Phonics
Dr. Seuss series
Let’s Go: Book 2
Let’s Go: Activity Book 2
Let’s Go Picture Dictionary
100 基本文法
熟悉自然發音法,能讀多音節字彙
基礎會話能力
閱讀字彙能力700字
默誦詩歌及童謠
中級班 1
Intermediate 1
完成P-2課程
或依測試結果分級
The System Phonics
Primpary Phonics
Dr. Seuss series
American Start with English
Let’s Go: Book 3
Let’s Go: Workbook 3
Let's Go Picture Dictionary
90 中級文法 I
中級會話能力 I
書寫能力: 能依指示字彙造短句
閱讀英文短文
閱讀字彙能力1000字
中級班 2
Intermediate 1
完成I-1課程
或依測試結果分級
The System Phonics
Primary Phonics
Dr. Seuss series
American Start with English
Let’s Go: Book 4
Let's Go: Workbook 4
Let's Go Picture Dictionary
90 中級文法 II
中級會話能力 II
書寫: 能將文章予以簡短摘要
閱讀簡明版英文小說 I
閱讀字彙能力1500字
進階班 1
Advanced 1
完成I-2課程
或依測試結果分級
The System Phonics
Primary Phonics
Dr. Seuss series
Oxford Bookworms Library
Let’s Go: Book 5
Let's Go: Workbook 5
Let's Go Picture Dictionary
90 進階文法 I
自然會話能力
能創作敍述性短文
閱讀簡明版英文小說 II
閱讀字彙能力2000字
進階班 2
Advanced 2
完成A-1課程
或依測試結果分級
The System Phonics
Primary Phonics
Dr. Seuss series
Oxford Bookworms Library
Let’s Go: Book 6
Let's Go: Workbook 5
Let's Go Picture Dictionary
90 進階文法 II
自然會話及問答能力
能創作各類型短文
閱讀簡明版英文小說 III
閱讀字彙能力3000字

母語班課程及用書


級別 對象 主要教材 時數 教學目標
母語班 1
NSC 1
全美語幼稚園畢業
或曾於美語國家就學一年級
或通過測試
What Your 1st Grader Needs to Know
Dr. Seuss series
12個月 採用美國本土學校教材,讓全美語幼稚園畢業,或曾於美語國家就學,以及英語能力已接近美語人士者,能持續在全美語的環境中快速學習
母語班 2
NSC 2
曾於美語國家就學二年級
或通過測試
What Your 2nd Grader Needs to Know
12個月 能以英語與外籍教師或英語系國家人士自由交談,文法及寫作能力相當美國小學二年級程度
母語班 3
NSC 3
曾於美語國家就學三年級
或通過測試
What Your 3rd Grader Needs to Know
Young Adult Fiction
12個月 能以英語與外籍教師或英語系國家人士自由交談,文法及寫作能力相當美國小學三年級程度
母語班 4
NSC 4
曾於美語國家就學四年級
或通過測試
What Your 4th Grader Needs to Know
Young Adult Fiction
12個月 能以英語與外籍教師或英語系國家人士自由交談,文法及寫作能力相當美國小學四年級程度
母語班 5
NSC 5
曾於美語國家就學五年級
或通過測試
What Your 5th Grader Needs to Know
Young Adult Fiction
12個月 能以英語與外籍教師或英語系國家人士自由交談,文法及寫作能力相當美國小學五年級程度
母語班6
NSC 6
曾於美語國家就學六年級
或通過測試
What Your 6th Grader Needs to Know
Young Adult Fiction
12個月 能以英語與外籍教師或英語系國家人士自由交談,文法及寫作能力相當美國小學六年級程度

課程表


Time Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
Teacher Sean Justin Jon Sean Justin Jon Sean Justin Jon Sean Justin Jon Sean Justin Jon Sean Justin Jon
9:00
10:00 16 21
11:00
12:00
1:00 12 20
2:00 26 26
3:00
4:00
5:00 25 24 19 S 22 23 21 25 24 19 S 22 23
6:00
7:00 17 18 12 20 17 18
8:00
9:00
10:00
英語

Sean McFarland

 


美國德州大學奧斯汀總校畢業, 主修亞洲研究
精通中, 日及韓語
教學年資: 20年以上
經歷:
  1. 韓國首爾高中 英語教師
  2. 日本東京地區 英語補習班教師
  3. 政大實小課輔 英語班教師
  4. 木柵白馬英語及台北多家兒童 美語補習班教師
  5. 西斯頓兒童美語 課程設計及總顧問
任課科目: 英語
英語

Justin Campbell

 


加拿大圭爾夫大學畢業, 主修國際發展
教學年資: 11年以上
經歷:
  1. 台中何嘉仁 英語補習班教師
  2. 韓國釜山珠莞小學 英語教師
  3. 西斯頓兒童美語 英語教師
任課科目: 英語
英語

Jonathan D. Kanitra

 


美國紐約大學畢業,主修心理學及德文
教學年資: 6年以上
經歷:
  1. 台北科見 英語補習班教師
  2. 西斯頓兒童美語 英語教師
任課科目: 英語
英語

Jason Chu

 


加拿大渥太華大學畢業, 主修經濟學
教學年資: 8年以上
經歷:
  1. 日出英語 英語教師
  2. 快樂的瑪麗安 英語教
  3. 西斯頓兒童美語 英語教師
任課科目: 英語
英語/國文

Edith Chang

張新琦


東吳大學日文研究所畢業
精通中, 英及日語, 法語學習中
教學年資: 19年以上
經歷:
  1. 自由時報國際新聞組 日文編譯
  2. 台視文化雜誌 中文專欄作家
  3. 自由時報副刊 日本文學專欄作家
  4. 經典傳訊EZ JAPAN 創刊總編輯
  5. 清雲大學、元智大學等校 日文講師(具講師證)
  6. 經典傳訊出版社 英語學習叢書主編
  7. 自由翻譯家
  8. 西斯頓兒童美語班 主任
任課科目:英語, 國文
英語/數學

Diana Chang

張台琳


國立中正大學畢業
教學年資: 5年以上
經歷:
  1. 西斯頓兒童美語 英語教師
任課科目: 英語, 數學

仁愛分校



仁愛路四段300巷20弄14號1樓
大安區 台北市 106

No. 14, Alley 20, Lane 300, Section 4, Ren'ai Rd
Da'an District, Taipei, Taiwan 106

+886 2 2701 2305
Line ID: renaisystem

[email protected]

健康分校



健康路8巷7號1樓
松山區 台北市 105

No. 7, Lane 8, Jiànkāng Rd, Songshan District
Taipei City, Taiwan 105

+886 2 2716 4335
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